Ok, am vorbit despre verbe şi în ce categorii le încadrăm. Bun, acum trebuie să le şi conjugăm.
Verbele de grupa I, se conjugă astfel: tăiem terminaţia ER şi adăugăm terminaţiile următoare:-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Deci, pentru verbul parler, am avea aşa: je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent.
Dear homework, Yeah... sorry about falling asleep while doing you last night... Hope you aren't too offended. Sincerely, tired student.
marți, 21 decembrie 2010
luni, 13 decembrie 2010
Parlez-vous francais?
Ok, ştiu că pentru mulţi franceza rimează cu chineza, daaaaaar, să zicem că mai sunt întârziaţi pe care i-a trăsnit dintr-odată iubirea de această limbă şi nu ştiu cum să înceapă să o înveţe, pornind de la această chestie, o nouă rubrică pe blog: good to know french.
Şi voila, începem cu o chestie foarte simplă simplă. Adică VERBUL. Pe care trebuie să îl conjugi, ca să nu zici atunci când vb cu cineva în franceză: ,,noi merge".
Acestea se încadrează în 3 mari grupe. 3, nu e greu să le înveţi dă-le naibii.
Prima grupă: se termină mereu în ER: parler, chanter, voyager, tot ce mişcă şi se termină în ER este de grupa I.
Grupa II: se termină mereu în IR: finir, chiosir, sourir, remplir, etc...
Grupa a III-a: ei astea sunt nashpa, pentru că nu se conjugă după nicio regulă, adică sunt NEREGULATE(nu vă gândiţi la prostii). ATENTIE! sunt verbe de grupa a III-a care se termină în IR(venir, sentir, mentir, recevoir, savoir, etc) mare grijă să nu le confundaţi cu cele de grupa a II-a.
Ok, cam atât pentru azi. Dacă vreţi să vă împrumut portofoliul la franceză, let me know, are acolo destule conjugări, timpuri, etc.
PS. Vă rog, dacă nu vă interesează lăsaţi-mi un comentariu, să nu scriu ca proasta.
Şi voila, începem cu o chestie foarte simplă simplă. Adică VERBUL. Pe care trebuie să îl conjugi, ca să nu zici atunci când vb cu cineva în franceză: ,,noi merge".
Acestea se încadrează în 3 mari grupe. 3, nu e greu să le înveţi dă-le naibii.
Prima grupă: se termină mereu în ER: parler, chanter, voyager, tot ce mişcă şi se termină în ER este de grupa I.
Grupa II: se termină mereu în IR: finir, chiosir, sourir, remplir, etc...
Grupa a III-a: ei astea sunt nashpa, pentru că nu se conjugă după nicio regulă, adică sunt NEREGULATE(nu vă gândiţi la prostii). ATENTIE! sunt verbe de grupa a III-a care se termină în IR(venir, sentir, mentir, recevoir, savoir, etc) mare grijă să nu le confundaţi cu cele de grupa a II-a.
Ok, cam atât pentru azi. Dacă vreţi să vă împrumut portofoliul la franceză, let me know, are acolo destule conjugări, timpuri, etc.
PS. Vă rog, dacă nu vă interesează lăsaţi-mi un comentariu, să nu scriu ca proasta.
Temele pentru marţi
Opţional: pentru cei care nu au fost data trecuta sau nu si-au facut tema, se reia cea de acum o saptamana http://aicigasestitoatetemele.blogspot.com/2010/12/tema-pentru-azi.html. PLUS la poezia Caisul de Magda Isanos sa faceti un mic comentariu, care sa releve subiectele pe care le-am avut data trecută la fiecare grupă(de ex. echipa mea - roşie- face o analiză a poeziei din punct de vedere al sentimentelor transmise)
Română: două poezii, tema: iubirea neîmpărtăşită, pornind de la cele scrie de Mihai Eminescu
Franceză: nimic
Engleză: teză
Română: două poezii, tema: iubirea neîmpărtăşită, pornind de la cele scrie de Mihai Eminescu
Franceză: nimic
Engleză: teză
Poezia pentru optional
Magda Isanos-Caisul
Azi-dimineaţă m-am trezit,
căci mi-a bătut nerăbdător în geam,
cu degetele sale fragile de ram,
caisul, care peste noapte-a înflorit.
Şi nu-l recunoscui de la-nceput...
Atâta alb şi roz îşi răsfăţa risipa,
că m-am gândit un înger c-a trecut
şi-n ramurile lui şi-a frânt aripa.
Dar poate nu-i caisul, m-am gândit,
şi-atuncea, supărat că tac astfel,
obrazul mi-a lovit cu ramul înflorit
şi-ndată l-am recunoscut că este el,
prietenul copilăriei, mult iubit.
Azi-dimineaţă m-am trezit,
căci mi-a bătut nerăbdător în geam,
cu degetele sale fragile de ram,
caisul, care peste noapte-a înflorit.
Şi nu-l recunoscui de la-nceput...
Atâta alb şi roz îşi răsfăţa risipa,
că m-am gândit un înger c-a trecut
şi-n ramurile lui şi-a frânt aripa.
Dar poate nu-i caisul, m-am gândit,
şi-atuncea, supărat că tac astfel,
obrazul mi-a lovit cu ramul înflorit
şi-ndată l-am recunoscut că este el,
prietenul copilăriei, mult iubit.
joi, 9 decembrie 2010
Teza la română
Pentru teza de mâine avem de recapitulat:
-literatura din perioada paşoptistă
-genul dramatic, definiţii şi caracteristici
-romantismul
-şi ce am făcut la Alexandrul Lăpuşneanul, s-ar putea să ne dea un text asemănător
-şi a mai zis diriga că e posibil să ne dea din cronicari şi începuturile neamului nostru, dar nu ştiu dacă era ironic sau nu
-literatura din perioada paşoptistă
-genul dramatic, definiţii şi caracteristici
-romantismul
-şi ce am făcut la Alexandrul Lăpuşneanul, s-ar putea să ne dea un text asemănător
-şi a mai zis diriga că e posibil să ne dea din cronicari şi începuturile neamului nostru, dar nu ştiu dacă era ironic sau nu
miercuri, 8 decembrie 2010
Teze
Pentru curioşi, da, avem de dat nişte teze, toate înainte de vacanţă şi planificate pe ultima sută de metri, deci:
Franceză: 9 decembrie, adică azi, pentru cei ca mine care nu se uită niciodată încalendar
Română: 10 decembrie
Engleză: 14 decembrie
Istoria teatrului: 16 decembrie
Economie: 20 decembrie
Aşa că spor la învăţat.
Franceză: 9 decembrie, adică azi, pentru cei ca mine care nu se uită niciodată încalendar
Română: 10 decembrie
Engleză: 14 decembrie
Istoria teatrului: 16 decembrie
Economie: 20 decembrie
Aşa că spor la învăţat.
luni, 6 decembrie 2010
Tema pentru azi
Opţional: Avem câte ceva de completat, câte ceva de căutat, so...
1. Dacă aş fi culoarea X(ce culoare v-a fost atribuită de către profa săpt trecută) aş...
2. Jurnalul dublu. De căutat un fragment litarar/noliterar care să evidenţieze o culoare, apoi de motivat de ce am ales această culoare.
3. De confecţionat o pălărie gânditoare, cu ce culoare v-a dat profa.
Engleză: exerciţiul 1 de la pag 36. Cred că mai avem un exerciţiu înafară de ăsta dar nu ştiu sigur, pentru că nu mi-am notat, sorry:D
Franceză: exerciţiul 21 de la pagina 49
1. Dacă aş fi culoarea X(ce culoare v-a fost atribuită de către profa săpt trecută) aş...
2. Jurnalul dublu. De căutat un fragment litarar/noliterar care să evidenţieze o culoare, apoi de motivat de ce am ales această culoare.
3. De confecţionat o pălărie gânditoare, cu ce culoare v-a dat profa.
Engleză: exerciţiul 1 de la pag 36. Cred că mai avem un exerciţiu înafară de ăsta dar nu ştiu sigur, pentru că nu mi-am notat, sorry:D
Franceză: exerciţiul 21 de la pagina 49
joi, 2 decembrie 2010
Temele pentru maine
Română: conspectul de data trecută+să fiţi pregătiţi pentru o dezbatere pe baza textului din carte şi a conspectului
Expresivitatea limbajului: poezie cu tema Crăciunului
Media Art: nu avem
Expresivitatea limbajului: poezie cu tema Crăciunului
Media Art: nu avem
miercuri, 1 decembrie 2010
Teme joi
Franceză: de la pagina 47, citiţi textul şi rezolvaţi exerciţiile 14, 15, de la pagina 49, exerciţiul 21.
Engleză: tema de acum nu ştiu câte dăţi.
Mrulţumesc Alinutzei.
Engleză: tema de acum nu ştiu câte dăţi.
Mrulţumesc Alinutzei.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)